Jag är en ackrediterad rådgivare, sjuksköterska, klinisk handledare och professionell tränare. Jag har arbetat inom den irländska hälso- och universitetssektorn i flera decennier. Jag blev ursprungligen medlem i Motivational Interviewing Network of Trainers (MINT) tillbaka 2003.
Mina kvalifikationer inkluderar; DProf (Professional Studies), MA (Rådgivning & Psykoterapi), MA (Supervisory Practice), MA (Utbildning), Hdip (Utbildning), BSc (Rådgivning/Psykoterapi), HGdip (Psykoterapi), Prof. Cert (Addiction Counselling), Prof. Cert (Mindfulness Teaching), Cert (CBCS), Registrerad sjuksköterska (RPN, RGN - NMBI), BACP (Registered), ACI (Ackrediterad).
Jag är en erfaren utbildare som har gett utbildning i motiverande intervjuer sedan 2003. Jag har lång erfarenhet av att ge utbildning till vårdpersonal, sjuksköterskor, sjukvårdspersonal, socialvård och ungdomsarbetare. Jag har levererat omfattande utbildning för många professionella organisationer inklusive ISCP, AOTI, IASALT och SCI under de senaste 10 åren. Jag har också gett utbildning inom många av Irlands största hälso- och socialvårdsorganisationer. Förutom att arbeta mycket inom den irländska hälso- och sjukvården, var jag en ledande handledare och akademisk rådgivare vid avdelningen för vuxen- och samhällsutbildning, NUI Maynooth i nästan 20 år.
Jag har ett speciellt intresse för förändring av hälsobeteende. Jag är medutvecklare och medförfattare till SAOR-modellen för screening och kort intervention. Jag är huvudförfattare för flera nationella vägledande ramverk inklusive klinisk handledning och KBT-utbildning. Jag är medgrundare av Recovery College South East; ett peer-ledd utbildningsinitiativ för mental hälsa i sydöstra Irland.
Jag är engagerad i att ge utbildning som är deltagande, engagerande, medveten om olika inlärningsstilar och direkt applicerbar på praktiken. Jag anser att utbildning bör spegla filosofin för den modell som lärs ut; Därför är all min MI-utbildning underbyggd av andan av motiverande intervjuer genom att den är samarbetande, deltagande och respekterar alla elevers behov.
